A dança das bailarinas cegas

Quando começou a ensinar balé clássico a  adolescentes  cegas, a professora de dança Fernanda  Bianchini ouviu  de muitos colegas que seria impossível  transformar as  moças em bailarinas, pois era preciso  que o aluno  enxergasse os movimentos para  poder imitá-los.  O início foi de fato desanimador.  Tentava ensinar  posições e passos ajustando braços e pernas das  meninas – as sequências eram reproduzidas, mas  logo se afrouxavam. A turma começou a progredir  quando as próprias alunas sugeriram um método  de aprendizado que se revelou muito mais eficiente:  pediram para tocar o corpo de Fernanda enquanto ela  fazia cada movimento. Se não tinham o sentido da visão , as garotas podiam contar com o tato. Imitavam, a partir  das impressões captadas pelos dedos, a disposição dos  músculos da professora ao realizar abertura de pernas,  ao executar dobraduras ou ao ficar na ponta dos pés.  Era 1995, e ela tinha apenas 16 anos. Nos últimos 16 anos, mais de 300 crianças e adolescentes com deficiência visual  passaram pela Associação de Balé e Artes, no bairro Vila Mariana, em São Paulo, onde  Fernanda, hoje com 32 anos, leciona. O Balé de Cegos, como é conhecida a  companhia, já inspirou escolas de dança no país e no exterior. Formada em  fisioterapia e em dança, a bailarina abusou da criatividade. Para tornar os  movimentos das meninas mais fluidos, por exemplo, amarrou folhas de  palmeira nos braços delas e orientou-as a não deixar as  asas imaginárias desgrudar de seus membros. Aos poucos, evoluíram dos  posicionamentos estáticos para  rodopios e piruetas. A companhia mantém-se com doações e com o investimento de  patrocinadores. As bailarinas já fizeram  apresentações em várias regiões do país, pelas quais receberam  cachê. “O balé não aprimora  somente a postura, o equilíbrio, a noção espacial e corporal –  o principal trabalho é sobre a  autoestima do deficiente visual”, observa Fernanda.